Conserva, Dilma Prata, e Marco Antonio Margarido Costa. “O Ensino De Inglês Permeado Pela Proposta De Sala De Aula Invertida: Um Relato De Experiência didática”. ETD - Educação Temática Digital 22, no. 1 (fevereiro 5, 2020): 234–252. Acessado abril 13, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8653788.