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Falkembach M, Icle G. Três tecnologias de subjetivação para pensar o ensino de dança na escola. ETD - Educ. temat. digit. [Internet]. 30º de agosto de 2016 [citado 16º de abril de 2024];18(3):628-50. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8642170