Lazzarin MLL, Hermes ST. Pactos de uma racionalidade política, práticas solidárias na escola inclusiva: modos de subjetivação docente. ETD - Educ. temat. digit. [Internet]. 4º de julho de 2017 [citado 10º de maio de 2024];19(3):805-21. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8644527