@article{Ferreira_2012, place={Campinas, SP}, title={O trabalho dos professores na escola: quando o tempo se trai.}, volume={10}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639759}, DOI={10.20396/rho.v10i38e.8639759}, abstractNote={O trabalho dos professores é, imerso em condições políticas e sociais que lhe exigem agir,planejar, avaliar a produção do conhecimento sua e dos estudantes e, para tanto, o tempo éfundamental: para conhecer, para se conhecer, para expor saberes, refletir e elaborarlinguagens sobre esses saberes, sistematizá-los, tornando-os conhecimento. O tempo deproduzir conhecimento é a própria produção desse conhecimento, senão, esse trabalho oufica prejudicado, ou se torna um não-trabalho, ou se consome sob a forma de cumprimentode um emprego. É nesse sentido que afirmo que o tempo se trai: por não cumprir o seusentido de ser. Com certeza, há outras explicações, porém, ater-me-ei, a seguir, a essas trêspossibilidades, entendendo que, através dessa discussão, se pode apresentar umaabordagem do trabalho dos professores necessária e propícia para re-encaminhamentos deoutros estudos.}, number={38e}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Ferreira, Liliana Soares}, year={2012}, month={ago.}, pages={206–222} }