@article{Subtil_2012, place={Campinas, SP}, title={Reflexões sobre ensino de arte: recortes históricos sobre políticas e concepções}, volume={11}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639849}, DOI={10.20396/rho.v11i41.8639849}, abstractNote={<p>O presente texto apresenta um estudo de caráter teórico sobre as políticas para o ensino da arte na escola, analisando as leis e concepções de educação artística em diferentes momentos históricos, desde a gênese, com a ação evangelizadora dos jesuítas, passando pelas idéias artísticas e pedagógicas do século XX, até a promulgação da LDB 9.394/96. Nesse percurso histórico mapeamos os movimentos políticos e culturais que em maior ou menor grau influenciaram as ações do Estado. Teorizamos também sobre as diferentes perspectivas assumidas para o ensino de arte na prática, evidenciadas nos encaminhamentos teórico metodológicos que explicitaram as diretrizes para a área. O texto adota pressupostos do materialismo histórico e dialético como fundamento da análise empreendida e como horizonte para a proposição de uma prática artística escolar humanizadora e socializadora da cultura e dos conhecimentos historicamente constituídos.</p>}, number={41}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Subtil, Maria José Dozza}, year={2012}, month={ago.}, pages={241–254} }