@article{Weiduschadt_Tambara_2013, place={Campinas, SP}, title={O sínodo de Missouri e o seminário teológico-pedagógico em São Lourenço do Sul- RS (1903-1905)}, volume={12}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640017}, DOI={10.20396/rho.v12i48.8640017}, abstractNote={<p>No início do século XX, <strong>o Sínodo de Missouri</strong>, igreja luterana confessional oriunda dos Estados Unidos (atual IELB) instala-se entre as comunidades pomeranas na região meridional do RS. O Sínodo de Missouri buscou implantar um projeto escolar e religioso diferenciado, com uma formação doutrinária luterana ortodoxa, construindo aspectos identitários através da religião e escolarização.  O referencial teórico foi embasado em Bourdieu (2002, 1996a, 1989)  nos conceitos de  <em>habitus, </em>as disposições interiorizadas <em> </em>na formação dos primeiros estudantes, bem como o fortalecimento do campo religioso em relação ao campo escolar ou familiar. Na análise dos caminhos do Sínodo são apresentadas características que o distinguem: a necessidade de formar pastores e professores, qualificando-os no trabalho religioso e escolar. Assim, o surgimento do primeiro <strong>seminário no interior de São Lourenço do Su</strong>l entre os pomeranos propiciou um estudo do projeto do Sínodo na compreensão da identidade <strong>teológica pedagógica</strong> dos primeiros estudantes, que, posteriormente, atuaram nas comunidades pomeranas. Foi tratado a justificativa do seminário, o cotidiano, o currículo e o fechamento.  Compreende-se a importância do seminário na necessidade de expansão do Sínodo e na preocupação com a educação.</p>}, number={48}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Weiduschadt, Patrícia and Tambara, Elomar}, year={2013}, month={mar.}, pages={199–224} }