@article{Barreto_Thomaz_2012, place={Campinas, SP}, title={Práticas reformistas na educação brasileira: a contribuição dos irmãos Gildásio e Gilson Amado}, volume={12}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640085}, DOI={10.20396/rho.v12i46.8640085}, abstractNote={Para o presente artigo tomamos como objeto de estudo as trajetórias de vida de dois irmãossergipanos: Gildásio e Gilson Amado, objetivando refletir sobre parte da história daEducação presencial e a distância no Brasil. A partir da atuação, sobretudo nas décadas de1960 e 1970, dessas duas personagens no campo educacional à frente da Diretoria deEnsino Secundário do Ministério da Educação - Dese, no caso de Gildásio, e da FundaçãoCentro Brasileira de TV Educativa - FCBTVE, no caso de Gilson, conseguimos perceberas transformações vivenciadas pela Educação nesse período, permitindo a compreensão doquanto Gildásio e Gilson Amado atuaram e efetivamente promoveram mudanças no ensinobrasileiro e o quanto as marcas deixadas por esses intelectuais foram profundas,perpetuando-se até os dias de hoje como referência de concepção de ensino.}, number={46}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro and Thomaz, Alice Ângela}, year={2012}, month={set.}, pages={264–277} }