@article{Souza_2013, place={Campinas, SP}, title={“Civilizar o rural?”: memórias de práticas em torno da aula pública municipal no morro dos bois – Novo Hamburgo/RS (1933-1952)}, volume={13}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640291}, DOI={10.20396/rho.v13i50.8640291}, abstractNote={<p>Este estudo analisa narrativas de dois professores, cujas memórias ajudam a compreender como foram se processando os acontecimentos em torno das instituições escolares e das práticas culturais, nos tempos da <em>Aula Pública</em> do Morro dos Bois, em torno dos anos 30 e 50 do século XX. Halbwachs, Chartier e <em>Viñao Frago</em>, entre outros, auxiliam na articulação entre memória e contexto sócio-histórico analisado sob a ótica da História Cultural. O conjunto de indicadores empíricos evidencia um saber incorporado ao fazer docente naquela comunidade - de fato, um legado de práticas que se preservam até os dias de hoje - em especial originário da família Scherer. Ao desenvolver os procedimentos analíticos, percebem-se também limites e possibilidades no uso da memória. Entre as conclusões, ainda permanece uma questão: A escola dos “Scherer” representou uma possibilidade de <em>civilizar </em>os colonos? Em outras palavras, mesmo que não de modo intencional, teria sido um espaço de <em>cultura de civilidade</em>, forjada pelo matiz do momento histórico que vivia o país entre os anos 1930 e 1950, cuja modernização e urbanização ocupavam lugar de destaque e havia a pretensão de imprimir na sociedade uma moral cristã sob a ótica do espírito nacionalista?</p>}, number={50}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Souza, José Edimar de}, year={2013}, month={ago.}, pages={18–30} }