@article{Cardoso_Martins_2014, place={Campinas, SP}, title={A catarse na pedagogia histórico-crítica}, volume={14}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640409}, DOI={10.20396/rho.v14i57.8640409}, abstractNote={O artigo procura demonstrar, a partir de pesquisa bibliográfica, como a categoria de catarse tem sido apropriada pela Pedagogia Histórico-Crítica. Na primeira parte do texto encontram-se reflexões sobre os fundamentos marxianos e marxistas dessa pedagogia. Na segunda, são enunciadas as fontes teóricas nas quais a pedagogia em discussão encontra fundamento para a concepção que guarda sobre catarse: Vigotski, Lukács e, principalmente, Gramsci. Na terceira, é apresentada a centralidade da catarse na Pedagogia Histórico-Crítica, a qual a concebe como momento culminante de um processo educativo revolucionário.}, number={57}, journal={Revista HISTEDBR On-line}, author={Cardoso, Mario Mariano Ruiz and Martins, Marcos Francisco}, year={2014}, month={nov.}, pages={146–164} }