TY - JOUR AU - Centeno, Carla Villamaina PY - 2012/08/25 Y2 - 2024/03/29 TI - O manual didático Projeto Araribá história no município de Campo Grande, MS (2008) JF - Revista HISTEDBR On-line JA - Rev. HISTEDBR On-line VL - 10 IS - 37e SE - Artigos DO - 10.20396/rho.v10i37e.8639778 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639778 SP - 20-35 AB - O presente trabalho expõe resultados parciais de uma pesquisa realizada com manuaisdidáticos de História do Brasil. Nesse estudo, analisamos o manual didático ProjetoAraribá História, adotado em todas as escolas da Rede Municipal de Campo Grande- MS,no ano de 2008. A análise objetiva, por um lado, evidenciar as características dosconteúdos veiculados pelo manual didático e, por outro, apreender as funções por eleassumidas na relação educativa. Para aprofundar a análise dos conteúdos, procuramosapreender a interpretação da Guerra da Tríplice Aliança(1864-1870). Decorrem da análisealgumas conclusões: 1) Foi dada pouca atenção à Guerra da Tríplice Aliança, limitando-sea discuti-la em uma página de conteúdo. 2) Quanto à interpretação utilizada, os autoresusam do ecletismo metodológico; 3) Do ponto de vista do trabalho didático, observa-se asimplificação dos conteúdos; 4) O manual apresenta seções que prometem trabalhar comfontes históricas diversas, mas há predominância de textos elaborados pelos própriosautores; 5) No Guia do Professor são disponibilizadas textos para ampliar e complementaros conteúdos bem como sugestões de leituras e de filmes, mas esses são acessórios aotrabalho didático. ER -