TY - JOUR AU - Soares, Maria Lucia de Amorim AU - Nogueira, Eliete Jussara AU - Gomes, Luiz Fernando AU - Petarnella, Leandro PY - 2012/08/05 Y2 - 2024/03/29 TI - Manifesto dos pioneiros versus manual didático de literaturas estrangeiras: igreja católica frente à revolução escolanovista JF - Revista HISTEDBR On-line JA - Rev. HISTEDBR On-line VL - 11 IS - 42 SE - Artigos DO - 10.20396/rho.v11i42.8639870 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639870 SP - 133-142 AB - <p>Este trabalho tem como objetivo explicitar, através da análise do Manual Didático de Literaturas Estrangeiras, de autores anônimos, publicado em 1931 pela editora FTD, do Rio de Janeiro, a existência de convicções católicas exasperadas pelo clima espiritual e pelo contexto histórico da época. Essa publicação que atende às diretrizes emanadas do papado, responde às modificações estruturais da Igreja-Estado e reage às discussões dos escolanovistas que, inspirados pela pedagogia ativa da “educação pela ação” do americano John Dewe, lutavam em prol de uma escola publica, gratuita, obrigatória e laica. Por meio desse curioso manual, as escolas católicas do Rio de Janeiro recebiam avaliações polêmicas baseadas no pensamento de direita da Igreja, com advertências sobre a suposta perversidade existente em obras de romancistas, poetas, filósofos, historiadores alemães, ingleses, russos, franceses e portugueses. Os resultados da análise conduzem à afirmação de que o momento no qual estruturas tradicionais convivem e conflitam com novas forças emergentes, (Era Vargas 1930-1934), o acirramento ideológico leva a uma reação daqueles pertencentes à Igreja Católica no âmbito escolar.</p> ER -