TY - JOUR AU - Neuvald, Luciane PY - 2014/03/22 Y2 - 2024/03/29 TI - A atualidade do pensamento rousseauniano JF - Revista HISTEDBR On-line JA - Rev. HISTEDBR On-line VL - 13 IS - 54 SE - Artigos DO - 10.20396/rho.v13i54.8640165 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640165 SP - 15-27 AB - <p>Este ensaio se fundamenta principalmente na obra de Rousseau, <em>Emílio, </em><em>ou, Da Educação,</em> e nas produções teóricas dos intérpretes desse autor. Objetiva encontrar elementos que expressam a contemporaneidade do pensamento rousseauniano e suas contribuições para a educação atual. Para tanto, num primeiro momento, faz-se uma contextualização do pensamento de Rousseau, compreendendo-o a partir de alguns de seus intérpretes. Em seguida, trabalha-se os conceitos de homem, moralidade, e educação, contidos no <em>Emílio</em>. Por último, a título de considerações finais, pontua-se algumas problemáticas contemporâneas, à luz do pensamento rousseauniano: a da supervalorização do desejo e do caráter extrínseco por ele assumido, que imobiliza a consciência – guia interior; a do homem que se conserva anulando sua individualidade e aderindo ao coletivo; e a da dificuldade para sentir a vida diante da dormência dos sentidos provocada pelas novas tecnologias.</p><p> </p> ER -