TY - JOUR AU - Varotto, Michele AU - Hai, Alessandra Arce PY - 2013/09/20 Y2 - 2024/03/28 TI - Vestígios da presença das ideias educacionais de John Dewey em uma escola normal paulista nas décadas de 10 e 20 do século XX JF - Revista HISTEDBR On-line JA - Rev. HISTEDBR On-line VL - 13 IS - 51 SE - Artigos DO - 10.20396/rho.v13i51.8640274 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640274 SP - 222-237 AB - O presente artigo propõe-se a investigar como as ideias educacionais de John Dewey foram apropriadas na formação de professores no interior da Antiga Escola Normal Secundária de São Carlos–SP. Para compreender esses preceitos buscou-se estudar e analisar os artigos publicados na Revista da Escola Normal de São Carlos (feita sob a responsabilidade dos docentes da instituição, entre 1916-1923), na qual se destacaram pela apropriação e discussão direta das concepções educacionais de John Dewey. Os resultados obtidos por esse estudo demonstram a presença e apropriação de John Dewey no interior da instituição, bem como permitem a compreensão do movimento das ideias pedagógicas de John Dewey no contexto brasileiro. ER -