TY - JOUR AU - Souza, Iael de PY - 2015/02/14 Y2 - 2024/03/28 TI - A atuação do professor enquanto a transformação social radical não se realiza JF - Revista HISTEDBR On-line JA - Rev. HISTEDBR On-line VL - 14 IS - 59 SE - Artigos DO - 10.20396/rho.v14i59.8640359 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640359 SP - 228-239 AB - <p>Apontamos como o professor deve orientar sua atividade educativa enquanto a transformação social radical não se efetiva, e também identificamos quais as possibilidades colocadas no limite do aparelho ideológico escolar, demonstrando que é, sim, possível ir além da teoria crítico-reprodutivista. Afinal, a educação é condicionada, mas também, enquanto parte da contradição que permeia as relações sociais e de produção capitalistas, condicionante, ainda que dentro de certos limites, já que a luta pela transformação social radical deve ser travada na e pela sociedade.</p> ER -