Massucato, J.C. et al. 2012. Formação inicial de professores na perspectiva histórico-crítica: por quê? Para quê? Para quem?. Revista HISTEDBR On-line. 12, 46 (set. 2012), 130–144. DOI:https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640076.