[1]
Malanchen, J., Matos, N. da S.D. e Pagnoncelli, C. 2012. A pedagogia histórico-crítica na trajetória histórica e nos fundamentos teóricos do currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel/PR. Revista HISTEDBR On-line. 12, 46 (set. 2012), 190–204. DOI:https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640080.