[1]
Moreira, H.B. e Zanardini, J.B. 2015. A pedagogia histórico-crítica e os desafios frente à educação. Revista HISTEDBR On-line. 14, 59 (fev. 2015), 119–128. DOI:https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640351.