Lima, M.R. 2016. A pedagogia histórico-crítica e a atualidade do trabalho como princípio educativo: apontamentos para a prática revolucionária na educação popular. Revista HISTEDBR On-line. 16, 67 (jul. 2016), 53–67. DOI:https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646091.