Arruda, V. A. B. de, & Barros, M. S. F. (2020). Contribuições da teoria histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica na educação infantil: a socialização do saber sistematizado em questão. Revista HISTEDBR On-Line, 20, e020027. https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655250