Amaral, S. R. R. do. (2012). A formação de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamenal: permanências e rupturas decorrentes das dinâmicas sociais e da legislação do magistério. Revista HISTEDBR On-Line, 11(43), 103–117. https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639931