LEITE, Michele de Mendonça; SILVA, Régis Henrique dos Reis. Sentidos y significados atribuidos por los profesores sobre la educación escolar de la persona con discapacidad y/o necesidades especiales en la escuela de tiempo completo. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 18, n. 3, p. 844–864, 2018. DOI: 10.20396/rho.v18i3.8653169. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653169. Acesso em: 17 jul. 2024.