AMARAL, S. R. R. do. A formação de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamenal: permanências e rupturas decorrentes das dinâmicas sociais e da legislação do magistério. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 11, n. 43, p. 103–117, 2012. DOI: 10.20396/rho.v11i43.8639931. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639931. Acesso em: 16 maio. 2022.