SOUZA, D. C. de. O ensino de sociologia e a pedagogia histórico-crítica: uma análise dos fundamentos teórico-metodológicos das propostas atuais. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 13, n. 51, p. 122–138, 2013. DOI: 10.20396/rho.v13i51.8640268. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640268. Acesso em: 7 fev. 2023.