BASSO, Jaqueline Daniela; BEZERRA NETO, Luiz. Pedagogia histórico-crítica: alternativa para a revalorização dos conteúdos escolares. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 15, n. 64, p. 221–230, 2015. DOI: 10.20396/rho.v15i64.8641938. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8641938. Acesso em: 29 mar. 2024.