MATOS, C. C. .; REIS, M. E. dos . As reformas curriculares e a formação de professores: implicações para a docência. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 19, p. e019059, 2019. DOI: 10.20396/rho.v19i0.8654652. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8654652. Acesso em: 25 jan. 2021.