Basso, Jaqueline Daniela, e Luiz Bezerra Neto. 2015. “Pedagogia histórico-crítica: Alternativa Para a revalorização Dos Conteúdos Escolares”. Revista HISTEDBR On-Line 15 (64). Campinas, SP:221-30. https://doi.org/10.20396/rho.v15i64.8641938.