Lima, Marcos Roberto. 2016. “A Pedagogia histórico-crítica E a Atualidade Do Trabalho Como princípio Educativo: Apontamentos Para a prática revolucionária Na educação Popular”. Revista HISTEDBR On-Line 16 (67). Campinas, SP:53-67. https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646091.