Baldan, Merilin. “A representação Do Ato De Ensinar: Continuidades E Rupturas Da concepção De Ensino Na Pedagogia Tradicional, Na Psicologia histórico-Cultural E Na Pedagogia histórico-crítica – Uma análise a Partir Das Teses E dissertações No Portal Da CAPES”. Revista HISTEDBR On-line 11, no. 44 (junho 16, 2012): 338–338. Acessado dezembro 12, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639999.