Arruda VAB de, Barros MSF. Contribuições da teoria histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica na educação infantil: a socialização do saber sistematizado em questão. Rev. HISTEDBR On-line [Internet]. 9º de julho de 2020 [citado 17º de julho de 2024];20:e020027. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8655250