Baldan M. A representação do ato de ensinar: continuidades e rupturas da concepção de ensino na pedagogia tradicional, na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica – uma análise a partir das teses e dissertações no portal da CAPES. Rev. HISTEDBR On-line [Internet]. 16º de junho de 2012 [citado 25º de abril de 2024];11(44):338-. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639999