Gama CN, Santos Júnior C de L. A concepção de formação de professores presente nas teses sobre o currículo de pedagogia no Brasil: uma análise crítica. Rev. HISTEDBR On-line [Internet]. 14º de fevereiro de 2015 [citado 19º de abril de 2024];14(59):166-75. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640354