v. 12 n. 47: set. 2012 | Revista HISTEDBR On-line

Editorial

Coordenação Nacional HISTEDBR

1-2

Editorial

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640035

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640035

Artigos

João dos Reis Silva Júnior, Eric Spears

3-23

Globalização e a mudança do papel da universidade federal brasileira: uma perspectiva da economia política

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640036

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640036

Paulo Romualdo Hernandes

24-42

José de Anchieta, o teatro e a educação dos moços do Colégio de Jesus na Bahia do século XVI

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640037

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640037

Leonete Luzia Schmidt

43-56

A gênese das escolas públicas de instrução elementar em Santa Catarina

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640038

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640038

Enéias Borges Dias

57-66

Formar o homem e o cidadão: a importância do ensino da língua nacional e das matérias geografia e história nas páginas da revista da escola normal de São Carlos (1916-1923)

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640039

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Patrícia Weiduschadt, Beatriz Terezinha Daudt Fischer

67-87

A revista “O Pequeno Luterano”: nacionalismo e higienismo a partir da fé luterana (1931-1966)

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640040

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Bruno Alves Dassie

88-107

A comissão nacional do livro didático após 1945 e os livros de matemática aprovados para uso no ensino secundário

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640041

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Angela Maria Hidalgo, Fernanda de Aragão Mikolaiczyk

108-121

A busca do dissenso para a compreensão das influências dos organismos internacionais no desenvolvimento da educação rural nos anos 1950 à educação do campo após os anos 1990

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640042

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Kelly Cristina Campones, Maria Isabel Moura Nascimento

122-138

Relações econômicas, políticas e educacionais na consolidação do Senai em Ponta Grossa, PR

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640043

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Roseane Andrelo

139-153

O rádio a serviço da educação brasileira: uma história de nove décadas

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640044

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Ricardo Rocha Rabelo, Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

154-165

A figura de Baden-Powell no cenário educacional do século XX: um novo olhar sobre sua história de vida

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640045

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Carlos Herold Junior, Alexandre Fernandez Vaz

166-184

A educação corporal em Baden-Powell: o movimento escoteiro contra o intelectualismo escolar

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640046

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Antonio Bosco de Lima

185-204

Manifesto dos pioneiros de 1932: leituras de seus 80 anos

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640047

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Elenice Maria Cammarosano Onofre

205-219

Desafio histórico na educação prisional brasileira: ressignificando a formação de professores ... Um quê de utopia?

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640048

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Lizete Shizue Bomura Maciel, Renata de Almeida Vieira, Fátima Cristina Lucas de Souza

232-250

Afro do Amaral Fontoura: estudos, produções e a escola viva

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640049

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Vandiana Borba Wilhelm, Francis Mary Guimarães Nogueira

251-266

As reformas neoliberais e suas influências na política de educação especial do Brasil e da Venezuela: explicitando resultados e mudanças a partir dos governos de Lula e Chávez

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640050

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Marco Antônio de Oliveira Gomes, Anselmo Alencar Colares, Maria Lilia I. Colares, Tânia Suely Azevedo Brasileiro

267-283

As mutações no mundo do trabalho na era da mundialização do capital e a precarização do trabalho docente

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640051

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Luciene Maria de Souza, Carlos Alberto Lucena

284-296

Entre o ideal e o real: a construção do pensamento empresarial uberlandense e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores (1940-1960)

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640052

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Marcos Augusto de Castro Peres, Ady Canário de Souza

297-313

O programa conexões de saberes como política afirmativa no contexto do semiárido nordestino: O caso da UFERSA em Mossoró/RN

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640053

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Maria Vieira Silva, Astrogildo Fernandes Silva Júnior

314-332

Políticas educacionais para a educação do campo: dimensões históricas e perspectivas curriculares

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640054

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Simone de Fátima Flach

333-348

Do ensino fundamental de 8 para o de 9 anos de duração: os embates sobre a idade para o ingresso nas escolas paranaenses

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640055

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Aparecida Carneiro Pires, Diego Assis de Brito, Maria Cecília de Paula Silva, Tairone Rodrigues Paiva

349-362

A função dos intelectuais e o papel da escola na organização da cultura

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640056

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Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

363-377

John Locke: por uma educação liberal

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640057

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640057

Tiago Felipe Ambrosini

378-391

Educação e emancipação humana: uma fundamentação filosófica.

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640058

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Paulo Sérgio de Almeida Corrêa

392-416

A orientação das dissertações e teses como objeto de estudo das pesquisas acadêmicas: história e historiografia

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640059

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Resenha

Lucia Mara de Lima Padilha

417-422

SAVIANI, Dermeval e DUARTE, Newton. Pedagogia histórico-critica e luta de classes na educação escolar. Campinas: Autores Associados, 2012.

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640060

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Merilin Baldan

423-427

AZEVEDO, Fernando de. A educação entre dois mundos: Problemas, perspectivas e orientações. SP: Melhoramentos, 1958. (Obras Completas. Vol. XVI)

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640061

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Ilsa do Carmo Vieira Goulart

428-430

BOURDIEU, Pierre; CHARTIER, Roger. O sociólogo e o historiador. Trad. Guilherme João de Freitas Teixeira, com a colaboração de Jaime A. Clasen. Belo Horizonte: Autêntica editora, 2011.

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640062

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Resumo

Ana Claudia Urban

431-431

Didática da história: percursos de um código disciplinar no Brasil e na Espanha

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640063

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Thiago Rodrigues Nascimento

432-432

Licenciatura curta em estudos sociais no Brasil: sua trajetória na faculdade de formação de professores (FFP) de São Gonçalo (1973-1987)

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640064

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640064

Jhonatan Uelson Pereira Sousa

433-433

Planejamento público e educacional no Brasil: uma análise das relações entre planejamento e educação

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640065

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640065

Fábio Luciano Oliveira Costa

434-434

Federalismo após a promulgação da constituição federal de 1988 e as políticas de fundos contábeis para o financiamento da educação no Brasil

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640066

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640066

Expediente

https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640067

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DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640067