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Gilberto Luiz Alves
292-292
Artigos publicados por Hipólito da Costa no Correio Braziliente
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37e.8639795
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37e.8639795
Daniela Márcia Neri Sampaio, Robson Oliveira Costa Júnior, Ana Elizabeth Santos Alves
411-419
As mulheres e o trabalho doméstico no livro “economia doméstica”
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640484
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640484
Nicholas Davies
266-288
A educação nas constituições federais e em suas emendas de 1824 a 2010
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37.8639678
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37.8639678
Vladimir Ilitch Lênin
367-376
As tarefas das uniões da juventude
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639915
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639915
Wilson Sandano
316-320
Vicissitudes de um inspetor de distrito em Sorocaba, em meados do século XIX
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639733
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639733
Rosângela Maria Castro Guimarães
359-368
A introdução da disciplina história da educação no currículo do ensino normal mineiro na década de 1920: contexto e programa
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640093
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640093
Alessandra Arce, Merilin Baldan
264-275
Coleção “Escola Nova Brasileira” de José Scaramelli (1931): Primeiras Aproximações
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639567
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639567
Gilberto Luiz Alves
288-291
Apresentação
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37e.8639794
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i37e.8639794
Jaqueline Daniela Basso
301-306
“O ensino rural” (Como iniciá-lo nas Escolas Normais) de Benedicto de Assis
https://doi.org/10.20396/rho.v13i50.8640310
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i50.8640310
Ana Elizabeth Santos Alves, Ivana Teixeira Silveira
257-267
HOMINE CATHÓLICOa: fragmentos do livro didático “Elementos de História Natural: segundo Os Programas Officiais. Admissão a várias Escolas Superiores (Curso Médio). 3 ed. São Paulo: Collecção FTD, 1923”.
https://doi.org/10.20396/rho.v9i36.8639654
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i36.8639654
Rogério Lopes Pinheiro de Carvalho
296-300
Apontamentos metodológicos acerca da crítica das fontes na historiografia
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639881
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639881
Ricardo Pereira
372-372
O marxismo na produção educacional brasileira das décadas de 1970-1980
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639743
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639743
Histedbr Pará
286-332
Documentos da história da educação paraense
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43e.8639969
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43e.8639969
Ana Elizabeth Santos Alves, Tânia Rocha Andrade Cunha
293-304
“Livro de costura Singer”: Fonte documental para os estudos sobre trabalho e gênero
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33e.8639542
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33e.8639542
GT Histedbr
Mensagem de João Goulart ao Congresso Nacional - 1962
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639768
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639768
Maria Angélica Cardoso, Silvia Helena Andrade de Brito
426-427
Apresentação do documento “bases para a renovação do ensino de latim” – Fernando de Azevedo
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640214
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640214
GT Histedbr
278-306
Relatório sobre a marcha e estado da escola primária neutralidade durante o ano de 1884
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639629
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639629
Vera Lucia Martiniak
270-277
A organização das escolas de trabalhadores rurais do Paraná: o regulamento de 1939
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639851
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639851
Enio Antonio De Almeida
371-371
Academia do Barro Branco: a história da criação e implantação da escola de formação dos oficiais da força pública paulista na república
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639742
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639742
GT Histedbr
304-304
O regulamento das escolas normais primárias de 1924
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639944
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639944
GT Histedbr
Mensagem de Jânio Quadros ao Congresso Nacional – 1961
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639767
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639767
Thiago Rodrigues Nascimento
340-346
A criação das licenciaturas curtas no Brasil
junho 9, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640153
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640153
Analete Regina Schelbauer
272-277
Notas para a história das instituições escolares: “relatório sobre a marcha e estado da escola primária neutralidade durante o ano de 1884”
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639628
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639628
José Carlos Souza Araujo
310-313
Sobre o ensino primário público
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639822
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i40.8639822
GT Histedbr
261-267
Regulamento da Instrução Pública do Estado do Paraná (Decreto n° 31 de 29 de janeiro de 1890)
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639704
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