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Simone Fátima Flach, Anita Helena Schlesener
780-797
Educação desinteressada e a análise de políticas educacionais
setembro 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652086
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652086
Antonio Fontoura
671-697
José de Albuquerque, o esquecível: método histórico e o pioneirismo na educação sexual no Brasil
setembro 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652134
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8652134
Carla Cristina Jacinto Silva, Élida Cristina Silva Ferreira, Izabel Rozetti, Sauloéber Társio Souza, Tânia Cristina Silveira
1062-1088
Periódicos especializados e a historiografia da educação no Brasil: Revista Brasileira de História da Educação (SBHE) e a Revista HISTEDBR On-line (UNICAMP) (2013-2015)
dezembro 21, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652506
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652506
Júlio César Apolinário Maia
e024009
Fundamentos da educação em debate: o problema da relação entre “discurso pós-moderno” e neoliberalismo
abril 11, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674263
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674263
Eneias Borges Dias
157-166
A revista da escola normal de São Carlos e a moralização social: culto cívico, religião da pátria, o escotismo
setembro 20, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i51.8640270
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i51.8640270
Luciana Sardenha Galzerano
e021041
A educação vai ao mercado financeiro: somos educação em debate
agosto 2, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660130
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660130
Caio Augusto Toledo Padilha
262-262
Educação e inclusão no Brasil (1985-2010)
agosto 7, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i62.8640509
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i62.8640509
Vitor Bemvindo
138-162
A concepção socialista de educação politécnica: contribuições dos socialistas utópicos, libertários e científicos
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649213
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649213
Claudinei Frutuoso
416-416
As políticas de educação integral em Ariquemes-Rondônia: uma análise do projeto burareiro de educação integral e do programa mais educação
abril 18, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640570
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640570
Roseane Andrelo
139-153
O rádio a serviço da educação brasileira: uma história de nove décadas
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640044
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640044
Heulalia Charalo Rafante, Roseli Esquerdo Lopes
228-252
Helena Antipoff e a educação dos “excepcionais”: uma análise do trabalho como princípio educativo
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639565
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639565
Bruno Adriano Rodrigues da Silva
202-218
Diferenças entre as perspectivas de educação integral em Anísio Teixeira e no programa mais educação.
julho 21, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640523
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640523
Gustavo da Motta Silva
311-311
A escola de educação física e desportos da UFRJ no período do governo militar (1968-1979): o curso de formação de professores e sua “invenção”
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8643805
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8643805
Maria Ciavatta, Renata Reis
70-86
O passado escravista no presente: a sociologia histórica de Luiz Antônio Cunha
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649209
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649209
Cláudio Rodrigues da Silva
347-349
Contribuições para a história e a historiografia da educação rural, do ruralismo pedagógico e da educação do campo
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8646339
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8646339
Francisco Muscará
3-23
Sobre la naturaleza de los estudios universitarios
junho 8, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640132
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640132
Bráulio Loureiro
419-447
O ativismo de rappers e o “progresso intelectual de massa”: uma leitura gramsciana do rap no Brasil
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8645849
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8645849
Luciana Canário Mendes, Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro
205-221
O processo de interiorização da educação superior em Vitória da Conquista/Bahia: a FFPVC
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8643876
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8643876
Silvana Rodrigues Malheiro Huss, Maria Cristina Gomes Machado
213-227
O processo de escolarização no município de Mandaguari-PR
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640118
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640118
Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli
511-533
A formação moral e cívica das crianças brasileiras na Primeira República pela prática da leitura de livros infantis: uma análise de contos pátrios (1904)
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
Manoel Nelito Matheus Nascimento
273-282
História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639763
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639763
José Claudinei Lombardi
23-38
Educação e nacional-desenvolvimentismo: articulações e confrontos entre concepções e pedagogias antagônicas (1946-1964)
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645955
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645955
Claudiceia Linhares de Almeida Bezerra
324-324
Lourenço Filho e o “guia” para os mestres brasileiros do século XX
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639600
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639600
Rafael Dias Castro
89-108
“Associação Brasileira de Educação” e a inserção da psicanálise no campo educacional: Julio Porto-Carrero, Pedro Deodato de Moraes e Renato Jardim (1927-1931)
outubro 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8644071
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8644071
Silvana Rodrigues Malheiro Huss
360-360
O processo de escolarização no município de Mandaguari-PR (1949-1988)
junho 9, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640160
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