Palavras-chave
Jogo teatral
Processo colaborativo
Como Citar
Resumo
Este artigo reflete sobre os desafios e potencialidades do processo colaborativo como metodologia de ensino-aprendizagem de teatro para crianças, considerando aspectos artísticos e pedagógicos. Traçando paralelos com a peça didática, baseado na revisão bibliográfica da obra de Koudela, Brecht, Spolin, Courtney, Boal e Freire, bem como na experiência docente do autor, evidencia o impacto do teatro na formação artístico-cidadã.
Referências
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