@article{Oliveira_Leiro_2019, place={Campinas, SP}, title={Políticas de formação de professores no Brasil: eferenciais legais em foco}, volume={30}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656527}, abstractNote={<p>Este artigo buscou analisar as políticas de formação de professores da Educação Básica no Brasil por meio da produção legislativa instituída entre 2007 e 2014, a fim de apontar aspectos e contradições que caracterizam as políticas instituídas durante a 53ª e a 54ª Legislaturas do Congresso Nacional. Foi realizada pesquisa documental na base de dados do Senado Federal e da Câmara dos Deputados, a fim de identificar as cinco proposições que se tornaram lei, neste período, todas de autoria da Presidência da República. Os resultados sugerem o protagonismo do poder executivo federal como regulador das políticas de formação de professores da Educação Básica no País, indicam esforços para articular as ações numa perspectiva sistêmica e denotam grandes desafios para tornar realidade o proposto em lei.</p>}, journal={Pro-Posições}, author={Oliveira , Hosana Larissa Guimarães and Leiro , Augusto César Rios}, year={2019}, month={set.}, pages={1–26} }