@article{Santos_Gehlen_2022, place={Campinas, SP}, title={As relações teórico-metodológicas entre Freire e Dussel e suas contribuições para uma práxis axiológico-transformadora}, volume={33}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8669249}, abstractNote={<p>Autores como Paulo Freire e Enrique Dussel têm sido utilizados em estudos que abordam a questão dos valores necessários a uma educação libertadora. Nesse contexto, o presente estudo objetivou caracterizar a práxis axiológico-transformadora da educação ético-crítica. Para isso, foi realizado um estudo teórico que tem como referência três pontos de discussão: i) as relações teórico-metodológicas entre a pedagogia libertadora freireana e a filosofia da libertação dusseliana; ii) as contribuições da Investigação Temática para o desenvolvimento de um Projeto Pedagógico Libertador; iii) as perspectivas axiológicas a partir das relações entre a pedagogia e a filosofia da libertação. Essa articulação permitiu uma compreensão sobre a importância dos valores da cultura popular no desenvolvimento de um processo educativo ético-crítico.</p>}, journal={Pro-Posições}, author={Santos, Jefferson da Silva and Gehlen, Simoni Tormöhlen}, year={2022}, month={abr.}, pages={e20200022} }