Mascarello, M. R. P., & Barros, M. E. B. (2016). Percorrendo o labirinto1 : trabalho, relações intersubjetivas e a saúde de professores/as de uma escola pública. Pro-Posições, 17(2), 211–231. Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643636