Lovatel, T. H. (2016). Formação do educador-especialista: construção de uma proposta avaliativa crítica e reflexiva como suporte para o processo emancipatório sócio- individual. Pro-Posições, 4(3), 22–33. Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644346