Mantoan, M. T. E., & Moraes, I. F. (2016). Pesquisa exploratória sobre o modo como os professores da classe especial mantêm as disciplinas em suas salas de aula. Pro-Posições, 3(1), 55–66. Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644426