SHAPIRO, Sherry B. Em direção a professores transformadores: perspectivas feminista e crítica no ensino de dança *. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 9, n. 2, p. 35–45, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644134. Acesso em: 17 jul. 2024.