SCHLINDWEIN, Luciane Maria; DIAS, Julice. Avaliação de Contexto na Educação Infantil: : diferenciação e conflito na formação docente. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 29, n. 2, p. 137–158, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656329. Acesso em: 18 jul. 2024.