LEMES, Mariana Martins. Interferencias en el aula: dinámica y percepciones de los profesores. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 32, p. e20180097, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666783. Acesso em: 17 jul. 2024.