PAULA, Enio Freire de; CYRINO, Márcia Cristina de Costa Trindade. Identidade profissional de professores que ensinam matemática: elementos e ações para a construção de uma proposta para futuras investigações. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 32, p. e20180109, 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8666797. Acesso em: 3 jul. 2024.