VILELA, Carolina Lima. Interdiscursividade e interdição no discurso do conhecimento escolar em geografia. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 26, n. 1, p. 199–216, 2015. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642426. Acesso em: 16 ago. 2024.