LEBRUN, Johanne; LENOIR, Yves. O papel secundário dos saberes disciplinares no discurso dos futuros professores do primário: reflexo da relação estabelecida com as finalidades da escola?. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 24, n. 1, p. 43–59, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642660. Acesso em: 1 maio. 2024.