PHILIPPOT, Thierry. Professores de escolas primárias na França e ensino de Geografia: saberes escolares disciplinares e práticas de ensino. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 24, n. 1, p. 79–92, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8642662. Acesso em: 21 jun. 2024.