GELAMO, Rodrigo Pelloso. Pensar sem pressupostos: condição para problematizar o ensino da filosofia. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 19, n. 3, p. 161–174, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643459. Acesso em: 5 maio. 2024.