MONTEIRO, Alexandrina; NACARATO, Adair Mendes. As relações entre saberes cotidiano e escolar presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 16, n. 3, p. 165–179, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643683. Acesso em: 4 maio. 2024.