FORTIN, Sylvie. Quando a ciência da dança e a educação somática entram na aula técnica de dança *. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 9, n. 2, p. 79–95, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644139. Acesso em: 18 may. 2024.